常州政协文史馆开馆以来，我先后为专委会和界别委员、来常考察的外地政协客人等3批次70多人次进行了讲解。在这过程中，我对自己有两个定位：

首先，我是参与者。政协文史馆筹建初期，就投入到布展的各项工作中。我的主要任务是提供专委会、书画社成立以来有代表性的史料，赴报社翻阅老旧报纸，查找收集与政协工作相关的报道文章，走访老委员，挖掘有纪念意义和展陈价值的图文影像资料。通过各种途径，先后多次拜访（或接待）史绍熙的儿子、屠揆先的外甥女，为文史馆提供了较为丰富的第一手资料。文史馆开馆后，为了更好地发挥窗口作用，真正体现场馆的开放性、互动性，在支部与北郊高级中学党委结对共建过程中，特别邀请学校模拟政协社团的学生和指导老师参观文史馆，指导学生志愿者参加“有事好商量”网上平台的志愿服务工作，受到领导肯定。

同时，我在教育界别委员群中，建议全市有学生模拟政协社团的学校都将政协文史馆作为一个活动基地，将学习、观摩和活动有机结合，不断开发文史馆的有效利用价值。

其次，我是宣传员。文史馆讲解的过程不能只局限在背词，更重要的是要能讲。讲述，讲解，要将人民政协特别是常州政协70多年的光辉历程娓娓道来，这需要对布展理念、展陈内容、讲解词的熟练掌握，更重要的是要加进自己对人物、对事物、对事件的理解和体会，是一种内化及再加工的过程。这就让我在平常的工作和学习中多了一个习惯，做个有心人，特别留意与文史馆相关联的东西。比如《人民政协报》刊登了题为《用好文史馆，书写新篇章》的报道，对白云萍主席进行了专访，其中就有文史馆开馆三个月来的相关数据；在我们的微信公众号上，有对序厅中大型油画上“红衣女士”史良的生平事迹介绍；跟提案委的同事聊天，了解到展板中展示的某张提案办理调研现场照片背后的履职成果；跟优秀的讲解员同事学习视频资料的来源背景……

就像《人民政协报》报道中所说，如今的政协文史馆，已成为常州市政协重要的协商平台、教育基地和展示窗口，也正成为常州市政协委员乃至常州市民的“网红打卡地”。站在文史馆开馆100天的这个特殊节点，作为文史馆建设的参与者和宣传员，在今后的宣传推广工作中，更好地将文史馆有限的展陈内容和整个政协工作的海量信息进行整合、删选、再利用，使政协文史馆在委员、百姓及外地来宾心中的知名度、美誉度升至“100分”！

（作者系市政协文史研究中心副主任）